Foreldrestyrte skoler?
Foreldre skal ha makt til å styre skolen er det foreslått fra politisk hold. FUG ønsker sterk foreldremedvirkning, men vi ønsker ikke å styre skolene.
Foreldredimensjonen er ivaretatt i eksisterende rådsorganer og via den kommunale politiske styringen av skolen. Det som er en utfordring er å øke kompetansen og kunnskapen blant skoleledere og lærere om foreldrenes rolle i barnas læring, utvikling og medvirkning i skolen. Dette bør forbedres for at rådsorganene skal fungere mer demokratisk,
- FUG støtter opp om nåværende lovpålagte samarbeidsorganer som Foreldreråd, FAU, SU og SMU og elevråd, og ønsker å videreutvikle disse slik at de fungerer på best mulig måte.
- FUG støtter seg til blant annet forskningen til Thomas Nordahl som slår fast at dialog og samarbeid mellom hjem og skole er av stor betydning for barnas trivsel og læring på skolen.
- FUG ser ikke at en part i skolesamfunnet kan drive igjennom endringer uten en omforent forståelse fra de andre partene.
- FUG ser at det kan bli store personalpolitiske utfordringer i forhold til ansettelser, oppsigelser og veiledning hvis foreldre har avgjørende makt i systemet.
- FUG ser at skolefaglig kunnskap kan gå tapt i forhold til skoleutviling, spesielt der forskningsbasert kunnskap må settes ut i livet.
