Hva påvirker ungdommens utdannings- og yrkesvalg? Mange faktorer spiller inn, men skolen kan bidra til at elevene får selvtillit, at de oppdager nye muligheter og får bekreftelse på sine handlinger og tanker. Skolen kan gi elevene informasjon og kjennskap til hvor de kan hente mer informasjon, og skolen kan hjelpe dem til refleksjon og til å bli gode karriereplanleggere. Det er viktig at skolen også involverer foreldrene i denne prosessen.

Arbeidslivet blir stadig mer komplekst, og det er ikke lenger slik at elever utdanner seg til et yrke for livet. Dagens ungdom vil skifte yrke langt oftere enn foreldregenerasjonen, og dette stiller store krav til en fleksibel utdanning. For elevene er det viktig at de settes i stand til å reflektere over egne muligheter i kombinasjon med de muligheter og utfordringer arbeidslivet byr på. Yrkes- og utdanningsveilederen har et medansvar for å legge til rette for dette.

Prosjektet Delt rådgivningstjeneste (2000-2003)  skulle «prøve ut om en deling av rådgivningstjenesten i én del for utdannings- og yrkesveiledning og én del for sosialpedagogisk veiledning kunne bidra til å styrke utdannings- og yrkesveiledningen til elevene, og bidra til mer bevisste utdannings- og yrkesvalg uavhengig av tradisjonelle kjønnsroller». Erfaringene fra prosjektet viser at en deling av tjenesten, sammen med nødvendig rydding og omfordeling av oppgaver, ansvar og roller, har styrket utdannings- og yrkesveiledningen. 

Heftet  "Yrkes- og utdanningsveiledning. Nøkkelen til bevisste valg." gir innblikk i gode tiltak som ble utviklet i prosjektet. Denne er først og fremst rettet mot rådgiverne og ansatte i skolen, men det kan også være tips å hente her for foreldre, både for å få et innblikk i hva rådgiverrollen ved skolene innebærer, og til hjelp for egen refleksjon om hvordan man kan gi god veiledning. Se spesielt sidene om Hva er god yrkes- og utdanningsveiledning? (s. 15-20)